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Trouver sa voie après un BTS, DUT, Licence 2

Que faire après un BTS, DUT ou Licence2 ?

Après un BTS, un DUT ou une L2, trois grandes voies s’ouvrent à vous : Les IUP, les maîtrises professionnalisées ou la Licence Pro. Il existe aussi des solutions en cas de décrochage ou de ré-orientation après l’une de ces trois formations.

Les IUP
Au sein d’effectifs restreints, les IUP imposent des examens sélectifs et des stages obligatoires. Accessible après un Bac + 2, il est à noter qu’un étudiant ayant obtenu son Master 1 en IUP peut prétendre au titre d’Ingénieur Maître (TIM). Pour ce faire, il devra effectuer un stage de 6 mois et passer devant une commission d’attribution.

Les Maîtrises Professionnalisées
- MST (Maîtrise de Sciences et Techniques) :
ouverte sur concours, elle est accessible en L2 et permet de passer un pallier dans son niveau d’études et ce tout en restant dans une démarche technique et professionnalisante.
- MSG (Maîtrise des Sciences de Gestion) :
accessible après dossier et entretien (voire même sous réserve de réussite au CPEG), la MSG suit le même objectif de professionnalisation que la MST. A noter que les MSG concurrencent traditionnellement les programmes Bachelor des ESC (Bac + 4).
- Maîtrise MIAGE (Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion) : recrutant à Bac + 1 ou Bac + 2, ce parcours dure 2 ou 3 ans et est très coté sur le marché du travail : il est entendu comme un sérieux certificat en matière d’informatique de gestion.

La « Licence Pro »
Il s’agit du plus récent des diplômes universitaires (né en 2000). Son objectif est de proposer une alternative professionnalisante à des étudiants souhaitant stopper leurs études après l’obtention d’un diplôme à Bac +3. De part leur énorme succès, leur sélectivité dans les secteurs en vogue est parfois effrayante (dossiers et entretiens) ! Les licences Pro étant des formations universitaires, elles sont portées par des universités ou des IUT.
La qualité d’une licence professionnelle repose avant tout sur sa capacité à vous permettre de trouver un emploi. Statutairement, on exige donc que les équipes pédagogiques de ces programmes nouent des partenariats solides avec des entreprises. Les effectifs sont limités (pas plus de 35 par classe) et les établissements proposent très souvent deux types de parcours : classique ou par apprentissage.

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